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2019/11/14 17:10:18
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有效的家校沟通对学生个体的成长是有积极推动作用的，教无定法，针对不同的学生个体家校沟通的方式方法也需注意，共同目的都是为了学生的健康成长和良好发展。
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2019/11/13 8:26:45
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“沟通”是人与人之间的桥梁，缺乏沟通易造成彼此不必要的误会。在教育上，如果教师与家长沟通不畅，就会妨碍家长与老师、与学校形成强大的教育合力，阻滞学生更好地发展。做了20多年班主任，怎样有效地与家长沟通呢？
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2019/11/12 16:49:30
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随着时代的发展，人们对教育水平的要求越来越高，教育的实施方式也越来越新颖，随着网络时代的全面来临，充分利用网络来实现教育的多元化已经越来越受到重视，对新课改的顺利实施也有着重要的意义。
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2019/7/12 8:56:34
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进入树德博瑞的三年来，我的教育教学之路走得很艰辛，在摸索中艰难前行，一路坎坷，与学生共同成长，体会着那份成长的快乐，有遗憾，更有收获。这三年的历练，真的让我受益匪浅，感触颇丰，它让我认识到，要培养出优秀的学生，一定要去先去规划他们的人生，让学生知道有规…
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2019/7/12 8:52:03
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纪律和作业问题就像班级毒瘤一样，影响着班风和学风。主要原因是因为学生娇生惯养，缺乏目标，动力不足。为了改善这种情况，作者在教学中尝试通过课堂设计和课堂活动，帮助学生认清自我和当前形势，树立奋斗目标，用梦想的力量点燃学生的学习热情，科学规划人生，实现自我…
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2019/3/16 9:42:46
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摘要：地理核心素养是学生从地理课中习得关键能力，必备品格与价值观,是对学科质量的抽象描述、有内在结构、能统摄后续的内容标准与学业质量标准。地理学科素养涉及方面较多,而《普通高中地理课程标准》将人地观念、综合思维、区域认知、地理实践力确定为地理学科的核心素…
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2019/3/15 11:45:42
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摘要：培养学生的语文阅读能力 ，提升学生的语文阅读素养是中学语文课程改革的立足点和归宿。《语文课程新标准》中阅读是一大点，研习教材、立足课本在课堂上培养学生的阅读能力才是有效之道。想学生在阅读上获得理想的分数，就必须实实在在的提高阅读能力。如何从根本上…
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2019/1/3 11:14:10
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干朝平老师 【摘 要】历史素来被称作“一面镜子”，这毫无夸大之嫌。历史课也不仅仅是教给学生历史事件、历史人物等历史常识，学到历史的经验教训，能以史为鉴，它更深层次的意义还在于引导学生感悟历史，见贤思齐，立志树德，规划人生，做一名“步入校园求知树德、走出…
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2018/12/29 16:41:09
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李小凤【摘 要】每年六月，随着高考的脚步逐渐临近，明知自己考上普高无望的学生们都不得不面临一系列问题：接下来我应该何去何从？是继续读职高还是学一门手艺？读职高或学手艺又要选择什么职业方向呢？本案例就是针对一个初三毕业生职业选择的案例，主要运用了会谈法、…
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2018/12/29 16:13:37
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杨莉 【摘 要】从某种意义上说，选择专业就是选择职业，选择未来。所谓职业生涯规划是对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结，即对自己的兴趣、爱好、能力、价值观、个性特点等自身因素进行综合分析，在权衡实际条件的基础上，根据自己的职业倾向，…
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