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认真研讨教学中任何一个细节，对学生可能出现的理解误区，易错点等提前预估。图中老师们在课前正在为如何引导学生正确读出大数的方法做出预设。
对学生的掌握情况及时沟通，了解学生疑难点。及时制定行之有效的解决策略和方案。针对平时教学中学生存在的疑问，集体讨论并提出行之有效的解决方案。如上图，新课后老师们讨论探究活动中学生出现的问题该如何更好地突破。
特别在关键问题的处理上，致力于落实探究的实效性和作用，有的放矢地准备好教学手段。图中老师们在一次磨课后对如何让学生充分感知一分米有多长，交换意见。
课前课后，教室内外都有老师们探究的身影，不定时的研讨已经成为老师们的工作常态。
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